<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="6.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Олександр Свиридов</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">ЕКСТРАЛІНГВІСТИКА І МОВНА КОМПЕТЕНЦІЯ: ПРОБЛЕМИ ПЕРЕКЛАДУ</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Українська</style></secondary-title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">адекватність</style></keyword><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">екстралінгвістика</style></keyword><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">екстралінгвістичний підхід</style></keyword><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">культурологічний і соціолінгвістичний компоненти</style></keyword><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">міжкультурна комунікація</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2006</style></year></dates><pages><style face="normal" font="default" size="100%">309-312</style></pages><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">У статті аналізуються екстралінгвістичні (культурологічний та соціолінгвістичний) підходи до формування мовної компетенції. Розглядаються нетрадиційні аспекти в навчанні англійській мові із урахуванням зближення різних культур.</style></abstract><orig-pub><style face="normal" font="default" size="100%">Українська</style></orig-pub></record></records></xml>