<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="6.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">І. Сирко</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">THE USE OF PROVERBS IN THE TEACHING OF ENGLISH</style></title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">ідіоматичні тексти.</style></keyword><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">молвна компетенція</style></keyword><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">прислівۥя</style></keyword><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">техніка використання зразків</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2010</style></year></dates><pages><style face="normal" font="default" size="100%">421-424</style></pages><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">У статті розглянуто проблему використання прислів’їв у навчанні розмовної англійської мови як засобу, що є достатньо ефективним у поєднанні методик контекстуальної орієнтації і мовної практики. Пропонована техніка використання зразків може мати різні шляхи вдосконалення. </style></abstract><orig-pub><style face="normal" font="default" size="100%">Англійська</style></orig-pub></record></records></xml>