<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="6.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Т. Ланова</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">АКТУАЛІЗОВАНІ ГРАМАТИЧНІ ФОРМИ В МОВЛЕННІ ВИКЛАДАЧІВ ВНЗ (СОЦІОЛІНГВІСТИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ)</style></title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">актуалізовані граматичні форми</style></keyword><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">професійний соціум</style></keyword><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">соціальна оцінка.</style></keyword><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">соціальне сприйняття</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2010</style></year></dates><pages><style face="normal" font="default" size="100%">055-061</style></pages><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">У статті досліджено вживання найважливіших актуалізованих граматичних форм у мовленні викладачів мовознавчих дисциплін ВНЗ України, з’ясовано причини ігнорування цих форм, запропоновано кількісні підрахунки, що визначають соціальне сприйняття та оцінку їх.</style></abstract><orig-pub><style face="normal" font="default" size="100%">Українська</style></orig-pub></record></records></xml>