<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="6.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">А. Габидуллина</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">ДИКТАНТ КАК ЖАНР УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА</style></title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">«мовленнєвий жанр»</style></keyword><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">диктант</style></keyword><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">текстовий парафраз</style></keyword><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">три ступені креолізації тексту.</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2009</style></year></dates><pages><style face="normal" font="default" size="100%">231-234</style></pages><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">Стаття присвячена дослідженню особливостей диктанту як найбільш розповсюдженого жанру навчально-педагогічного дискурсу. Розглянуті поняття «мовленнєвий жанр», різновиди текстового парафразу</style></abstract><orig-pub><style face="normal" font="default" size="100%">Російська</style></orig-pub></record></records></xml>