LANDSCAPE IMAGE IN A POETIC TEXT: BORDERS AND COMPOSITION (LINGUISTIC AND COGNITIVE APPROACH)

  • Yuliya Oleksandrivna Sviridova
Keywords: the triad, conceptual schemas, categorical archetypal concepts, a prototype model, semantic slots, the perspective

Abstract

The article focuses on revealing the composition nature of landscape image from a cognitive perspective. Case study of the research is Australian poetry of the XX century. In the paper the notions of composition and compositional structure of poetic texts are highlighted within the framework of cognitive poetics. The author analyzes different approaches to the composition of poetic texts and points out its main features. The landscape image is viewed both as a cognitive construal which incorporates three planes: pre-conceptual, conceptual and verbal and as a synergic formation, which is based on the interaction of its elements within the triad: the author/reader (ratio) – nature (emotio) – creativity (intuitio). The purpose of the article is to identify the composition of the landscape image, its features and mechanisms that lead to the formation of the landscape image via author’s linguistic and creative experience and reader’s interpretive activity. Being in focus of many literary and linguistic studies composition of literary text is defined as a certain organization of content. In its turn the landscape image which unfolds and is embodied in a text acquires the features of the latter, i.e. anthropocentricity, circular form of organization, spatial representation, inclusion of space into temporal motion pattern. The application of methodology characteristic of modern linguistic and cognitive paradigm made it possible to construct conceptual schemas of compositional structures and to build their prototype model which shows the order in which semantic slots are verbalized and chained in poetic texts’ fragments with the landscape image. The study of vocabulary in Australian poetic texts allowed to assert that such lexical units as “see”, “picture”, “watch” “look”, “stare out”, “peer”, “witness” add to setting borders in landscape image perception and conceptualization. Thus the borders are formed by manipulating the perspective (point of view), changing it from internal to external, which has an effect on cognitive processing of landscape.

References

1. Баранцев Р. Г. Становление тринитарного мышления. М.; Ижевск: НИЦ РХД, 2005. 124 с.
2. Виноградов В.В. Стилистика, теория поэтической речи, поэтика. М.: АН СССР, 1963. 254 с.
3. Співак С. М. Власна назва в композиційно-смисловій структурі віршованих текстів американської поезії ХХ століття: комунікативно-когнітивний підхід: дис. … канд. філол. наук: 10.02.04 / Київський національний лінгвістичний ун-т. К., 2003. 197с.
4. Ляшик О.А. Жанрова специфіка композиційно-смислової структури поетичного тексту: лінгвокогнітивний аспект (на матеріалі творів американського поетичного ренесансу): дис. ... канд. філол. наук: 10.02.04 / Київський національний лінгвістичний ун-т. К., 2006. 258 с.
5. Гаспаров М.Л. «Снова тучи надо мною…»: Методика анализа; Фет безглагольный: Композиция пространства чувства и слова; Композиция пейзажа у Тютчева / Избранные труды. Т. 2. О стихах. М., 1997. С. 9-32, 332–361. ‒ URL: http://www.ruthenia.ru/tiutcheviana/publications/gasparov.html
6. Жирмунский В.М. Композиция лирических стихотворений: сб. по теории поэтического языка. Петербург: Изд-во “ОПОЯЗ”, 1921. 109 с
7. Стилистический энциклопедический словарь русского языка / ред. М.Н. Кожина. 2-е изд., испр. и доп. М. Флинта: Наука, 2006. 696 с.
8. Чернухина И.Я. Общие особенности поэтического текста (лирика). Воронеж: Изд-во Воронежского университета, 1987. 157с.
9. Дьякова Т.А. Историко-культурная семантика и поэтика пейзажа: дис. … доктора культурологии: 24.00.01 / Воронежский государственный университет. Воронеж, 2005. 300 с.
10. ЛСД – Літературознавчий словник-довідник / ред. Рада Р.Т. Гром’як, Ю.І. Ковалів, В.І. Теремко. 2-ге вид., виправ. Та доп. К.: ВЦ “Академія”, 2007. 752 с.
11. Жаботинская С.А. Концептуальный анализ: типы фреймов. Вісник Черкаського ун-ту. Серія Філологічні науки. 1999. Вип.11. С. 12-25.
12. Бабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика: учебник; практикум. 2-е изд. М.: Флинт: Наука, 2004. 496с.
13. Данилова Ю.Ю. Категории пространства и времени в поэтических текстах З.Н. Гиппиус: лексико-семантический, грамматический, структурный аспекты: автореф. дис. …канд. филол. наук: 10.02.01. Тюмень, 2007. 26с.
14. Минский М. Фреймы для представления знаний. М.: Энергия, 1979. 152с.
15. Лотман Ю.М. Структура художественного текста. М.: Искусство, 1970. 384с.
16. Хализев В.Е. Композиция. Литературный энциклопедический словарь / под общ. ред. В.М. Кожевникова, П.А. Николаева. М.: Сов. Энциклопедия, 1987. С. 164.
17. Тюпа В.И. Произведение и его имя. Литературный текст: Проблемы и методы исследования. Аспекты теоретической поэтики: К 60-летию Натана Давидовича Тамарченко: сб. научных трудов. М.; Тверь, 2000. Вып. VI. С. 6-15.
18. Успенский Б.А. Семиотика искусства. М.: Школа “Языки русской культуры”, 1995. 360 с.
19. Крошнева М.Е. Теория литературы: учеб. пособ. По курсу «Теория литературы». Ульяновск: Ул.ГТУ, 2007. – 103 с.
20. Сильман Т. Заметки о лирике. Л.: Советский списатель, 1977. 223 с.
21. Николина Н.А. Ретроспективная композиция поэтического текста. Поэтика. Стихосложение. Лингвистика: К 50-летию науч. деятельности И.И. Ковтуновой: сб. статей. РАН, Ин-т. рус. языка им. В.В. Виноградова. М.: Азбуковник. 2003. С. 142-154.
22. Кожинов В.В. Композиция. Теоретическая поэтика: понятия и определения / авт.-сост. Н.Д. Тамарченко. М.: РГГУ, 2002. С. 218-219.
23. Вильперт Г. фон. Перспектива. Теоретическая поэтика: понятия и определения / авт.-сост. Н.Д. Тамарченко. М.: РГГУ, 2002. С. 213-214.
24. Кайзер В. Перспектива Теоретическая поэтика: понятия и определения / авт.-сост. Н.Д. Тамарченко. М.: РГГУ, 2002. С. 219.
25. Штанцель Франц К. Перспектива Теоретическая поэтика: понятия и определения / авт.-сост. Н.Д. Тамарченко. М.: РГГУ, 2002. С. 220-221.
Published
2019-12-27
Pages
98-103
Section
SECTION 6 COGNITIVE ASPECTS OF LINGUISTIC STUDIES